LICENCIADO GILBERTO DE ARMAS
HOLA COLEGA: El material que encontraras en mi blogs, te sera de mucha ayuda, aprovéchalo
miércoles, 18 de mayo de 2016
miércoles, 14 de octubre de 2015
juego wayuu (kalapazaya) cargando la patilla
CARGANDO LA
PATILLA KALAPAZAYA
En una de esas tantas noches de luna clara,
un grupo de niños wayuu se reúne a jugar, y de la poca experiencia que tienen,
el recoger las cosechas es una de sus actividades más frecuentes. Queriendo
imitar en el juego la labor del día se creó este juego. Se acostaban varios
niños y dos quedaban en pie. Van tocando la barriga de los niños y el que la
tiene blanda se lo van llegando cargado, hasta recoger a todas la patillas
(niños).gana el que mayor cantidad de patillas recoge.
AREA DE JUEGO:
- Ranchería.
- Escuela.
- El campo.
- Parque.
EN QUE CONSISTE:
Varios niños hacen las veces de patilla. Se
acuestan en el suelo e inflan sus estómagos. Los competidores tocan los
abdómenes probando que tan inflado están y escogen un niño al que le sientan la
barriga mas espichada lo agarran por los brazos y lo cargan en los hombros y
espalda, llevándolos hasta la línea de meta para cosecharlo. Gana el que
carga su patilla sin dejarla caer.
REGLAS:
- No hacer cosquillas a las patillas (niños).
- No cruzarse en la línea de recorrido del otro
participante.
- Salida al tiempo, el que se adelante antes de
la orden será penalizado.
LOGROS A REALIZAR:
- Fomentar la fuerza física entre los
estudiantes.
- Crear escenarios deportivos.
- Mejorar la condición física motora.
- Mejorar la capacidad de resistencia.
- Desarrollar en los estudiantes la competencia sana.
trabajo realizado en el área de educacion física
estudiante: José Gabriel weter López
dirigido por: Gilberto De Armas
domingo, 11 de octubre de 2015
HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA EN COLOMBIA
La Educación Física y el Deporte en Colombia.
Una historia
Luis Felipe Contecha Carrillo (Colombia)
Una historia
Luis Felipe Contecha Carrillo (Colombia)
El abogado Payanés Francisco Antonio de Ulloa, especialista en Matemáticas, Filosofía, ciencias naturales y Derecho civil, fue el primer Granadino que se refirió a la Educación Física. De Ulloa, escribió un ensayo mientras colaboraba en el Semanario de Caldas, publicado el 31 de Julio de 1808. De acuerdo con el pensamiento de De Ulloa, el desarrollo físico y moral del hombre está condicionado por el clima en el cual habita y de él depende en gran parte la posibilidad de un mejor crecimiento.
El General Simón Bolívar y Francisco
de Paula Santander, en 1820 dictaron un decreto que buscaba la organización
de la educación bajo criterios de moralidad y pedagogía en abundancia, herencia
de la ya fuerte influencia intelectual de Inglaterra y Francia. Dicho decreto
hacia énfasis en la formación física de los niños con el fin de ejercitarlos
para un posible contraataque de los Españoles.
El Hombre de las Leyes como
se le llamó a Santander, el 3 de Octubre de 1827 siendo encargado de
presidencia, promulga un decreto sobre el plan de estudios en donde menciona
que las escuelas, en las tardes de los Jueves pasada la primera hora, se
empleará el tiempo en un paseo, bañarse y aprender a nadar, donde hubiera
comodidades para este último, o en otros ejercicios saludables, siempre a la vista
y bajo la dirección del maestro.
El decreto número 3 del 5 de Diciembre
de 1829, siendo presidente el General Bolívar, complementa el decreto de 1923,
autorizando a las universidades y Colegios para que se reglamente la práctica
de la Educación Física a sus alumnos. Sin embargo, el gobierno se reserva el
derecho de aprobación y reforma, autorizándose en los departamentos, fuera de
la capital, a los prefectos respectivos, para que provisionalmente aprueben o
manden a ejecutar dichos reglamentos.
Solo hasta el 13 de Noviembre de 1888
(59 años después), el entonces Presidente Carlos Holguin, mediante
la Ley 92 se reglamenta la instrucción pública, y le daba facultades al
Gobierno para subvencionar a los colegios públicos y privados, con la
obligación de educar gratuitamente a un numero determinado de alumnos. En el
artículo 9 la Ley decía: En todos los colegios costeados o subvencionados por
la nación, será obligatoria la enseñanza de la gimnasia.
Posteriormente el decreto Ley número
39, de 1903, orgánico de la educación Colombiana, hace referencia a la
educación física en Colombia.
El primer evento deportivo organizado
que se realizó en Colombia fue La Copa Uribe de Polo, en las
instalaciones del Polo Club de Bogotá el 15 de Agosto de 1903.
Siendo Presidente de la República José
Manuel Marroquin, se expidió el decreto 419 de Julio 3 de 1904, reglamentó
la Ley 39, en su CAPITULO - V De la Educación Física y de la Enseñanza en
general, paragrafo 4º - EDUCACION FISICA, en sus artículos 60, 61, 62, 63, dio
instrucciones acerca de la corrección en el vestido y un aseo riguroso
obligatorio para todos los niños. Los maestros deben habituar a sus
discípulos a que guarden posición natural y correcta durante las lecciones. La
calistenia y la gimnasia, como parte indispensable de un sistema completo de
educación se enseñarán en todas las escuelas, en las horas destinadas a la
recreación, según las reglas sencillas y favorables al desarrollo de la salud y
de las fuerzas de los niños. Cada dos semanas se destinará medio día a paseo
higiénico y recreativo.
Claramente se deduce la importancia que
dio al valor formativo de la Educación Física el gobierno Nacional
El 24 de Mayo de 1911 por medio de la
resolución número 26, el Gobierno como tal organiza el primer certamen deportivo
oficial, este era un concurso de Gimnasia que comprendía Presentación,
Ejercicios musculares, Salto alto, Carrera con obstáculos, Arrojar la pelota,
Salto con garrocha y Evoluciones. Podían participar todos los establecimientos
de instrucción pública oficial o privada y las inscripciones se realizaron ante
el Ministerio de Instrucción Pública.
El profesor Angel Humberto Vaca
Hernández, en su libro Historia del Alma Mater de la Educación Física
Colombiana, textualmente dice "puede afirmarse que la educación
física Colombiana comenzó en noviembre de 1925, con la promulgación de la Ley
80 del mismo año, siendo presidente de Colombia el Doctor Pedro Nel Ospina y
ministro de Educación el Doctor José Ignacio Vernaza."
"La PIEDRA ANGULAR DE LA EDUCACION
FISICA", llaman a la Ley 80, los profesores Alberto Gómez Moreno y Luis
Alberto Parra Parra, en su libro Historia de la Educación Física en Colombia
como profesión 1936 – 1986 – 50 años de Oro.
El Doctor Carlos Uribe
Echeverry el 10 de Septiembre de 1925, realiza ante la Honorable
Cámara de Representantes la exposición de motivos de la Ley 80, siendo
representante por la circunscripción electoral del Departamento de Antioquía.
El Doctor Echeverry era en ese entonces
agente diplomático de Colombia en el Uruguay, lo que le permitió vincularse e
intercambiar ideas y conceptos con la Comisión Nacional de Educación Física de
ese país y redactar entonces lo que sería la Carta Magna de la Educación Física
en Colombia.
La Ley 80 creó la Comisión
Nacional de Educación Física y se le establecen las funciones de
dirigir el deporte nacional, las asociaciones deportivas, las plazas de
deportes, proyectar y poner en práctica el Plan Nacional de Educación.
Se creó la Sección de Educación Física del Ministerio de Instrucción
Pública, así como las Comisiones Departamentales de Educación
Física.
La Ley 80 además creaba la necesidad de
formar educadores y es así como en cumplimiento de del artículo 14 el Gobierno
contrató al señor HANS HUBERS de la misión pedagógica Alemana, quien en forma
inmediata programa dos cursos para maestros de 1º y 2º grado de enseñanza,
según lo reglamento la resolución número 52 de 1927. (primer plan de
capacitación para docentes en Colombia).
El profesor Hubers organizó las
primeras Olimpíadas Nacionales en Cali Valle entre el 22 de
diciembre de 1928 y el 10 de enero de 1929, se compitió en Fútbol, Ajedrez,
Ciclismo, Béisbol, Baloncesto, Triciclo, y Atletismo. El Señor Presidente
Abadía Méndez el 26 de Marzo de 1928 aprueba la ciudad de Cali como sede a pesar
de la resistencia que los Bogotanos presentaron ante tal decisión.
Además propuso la fundación de un
instituto de Gimnasia y presento el proyecto para su creación, pero se queda en
un intento pues el Gobierno de turno hizo oídos sordos a sus recomendaciones.
Es en el año 1928, por decreto número
710 cuando se fija el primer pensum de Educación Física en Colombia: Ejercicios
de gimnasia corporal, ejercicios de gimnasia con aparatos, deportes, juegos,
ejercicios de correr y saltar, paseos, ejercicios de equilibrio, banco sueco y
Natación.
En 1929 se elabora nueva reglamentación
para entregarle la sede a Medellín de los Juegos Nacionales, determinándose que
se realizarán en 1932 y se llamarán Torneos de la República, puesto
que no pueden llamarse Juegos Olímpicos Nacionales.
En ese momento no existían
organizaciones deportivas ni Federaciones, clubes o ligas, y se encargó a la
Comisión Nacional de Educación Física (hoy Coldeportes), de la orientación
general bajo el nombre de Juegos Nacionales.
La crisis de los '30, también tocó a la
Educación Física en Colombia, lo que impidió que la Ley 80 de 1925 fuera puesta
en práctica y es sólo hasta 1933 cuando el Gobierno Nacional la reglamentó
mediante decreto numero 1734 de 1933 y después del conflicto con el Perú, establece
la obligatoriedad de la Educación Física en todos los establecimientos
educativos de primaria secundaria y Universitaria, se establecieron la Comisión
Nacional de Educación Física y la Sección Nacional de Educación Física.
Por decreto 2216 de diciembre 3 de
1931el Presidente Eduardo Santos promulga la Ley que organiza en forma
definitiva el Deporte Colombiano. Ordeno la constitución de organismos
deportivos por decreto y reconoció los existentes.
El primer deportista en representación
de Colombia que participa en unos Juegos Olímpicos fue el Boyacense Jorge
Perry Villate, (1918-1946), aún no existía el Comité Olímpico Colombiano;
él presenta solicitud oficial al COI, para que se le permita participar en el
maratón como único representante de Colombia; El COI le responde que no solo
acepta su petición sino que además lo invita con todos los gastos pagos para
que llegue cuatro meses antes a los Angeles 1932, para que pueda terminar su
preparación.
1935 la Capital del Departamento del
Atlántico es sede de los Juegos Nacionales de la República.
La Comisión Nacional, envía a Chile a
un grupo de Colombianos para que allí en el Instituto de Educación Física, se
preparen como profesores. En 1935, la Comisión, presenta ante el Ministerio de
Educación y el Congreso de la República un proyecto donde se manifiesta la
necesidad de la creación de un Instituto de Educación Física.
Sólo hasta 1936 el gobierno Nacional
acoge la idea de la Comisión y es entonces cuando se contrata al profesor
Chileno Candelario Sepúlveda Lafuente, para que en su calidad de
Director Técnico del Ministerio de Educación Nacional, organizará y fomentará
la Educación Física en el País.
En Agosto de 1936, 180 personas entre
maestros, Tenientes y policías, respondieron al llamado del profesor Sepúlveda.
(Primer curso de instructores de Educación Física), Todos los materiales para
esta capacitación fueron traídos de Chile pues en Colombia no existían
documentos y/o implementos que facilitaran las clases e instrucción.
En el mismo año, 1936, personas como el
señor Alberto Nariño Cheyne, Bogotáno, descendiente del prócer
Nariño, estaba pensando en realizar un evento deportivo de talla Internacional
en conmemoración de los cumpleaños de la entonces Atenas Suramericana, Bogotá.
Por ese misma fecha se organizaba la participación de Colombia en los Juegos
Olímpicos de Berlín, surge entonces la idea de crear el Comité Olímpico
Colombiano, como organismo indispensable para gestionar la participación en
la gesta Internacional y de paso tener un asiento en la Asamblea del COI. Es
así como el 3 de Julio de 1936 en la sede de la Dirección Nacional de Educación
Física, se lleva a cabo la reunión que da vida al Comité Olímpico Colombiano,
el Señor Gerleim Comelin fue elegido Presidente.
El señor Nariño Cheyne es nombrado en
la Dirección Nacional de Educación Física y viaja a Berlín como Presidente de
la Delegación Colombiana con la responsabilidad de presentar ante el COI, la
propuesta de crear los Juegos Bolivarianos, y efectivamente lo
logra: el 16 de Agosto los altoparlantes del Estadio de Berlín anunciaban que
el Comité Olímpico Internacional había aprobado la celebración cada cuatro años
de unos juegos regionales que se llamaban Bolivarianos, en los cuales
participarían deportistas de los países liberados por Simón Bolívar. Los
primeros tendrían como sede a Bogotá por que el Vicepresidente del COC señor
Nariño los había solicitado oficialmente.
Manizales Capital del Departamento de
Caldas es sede de los Juegos Nacionales en 1936.
La misión Chilena como se le llamo al
trabajo y grupo de profesores chilenos, con argumentos científicos, logran la
creación del Instituto Nacional de Educación Física, INEF, decreto 1528 de
Junio 25 de 1936, sus primeros alumnos fueron los mismos estudiantes del curso
para instructores.
Las condiciones para ingresar al
Instituto eran:
·
Ser Bachiller o normalista superior.
·
Presentar certificado de buena salud.
·
Tener una estatura mínima de 1.55 metros las mujeres, y 1.65 metros los
hombres.
·
Presentar y aprobar el examen de eficiencia física.
El INEF, dependía de la Dirección
Nacional de Educación Física y su función era formar profesores de Educación
Física, entrenadores, instructores, masajistas, administradores de plazas de
deportes, desarrollar investigaciones, en salud y desarrollo del niño
Colombiano. La carrera duraba dos años
1941 Bucaramanga, organiza los Juegos
Nacionales.
Nace la Asociación Colombiana
de Profesores de Educación Física 1941
El INEF, funciono en la Universidad
Nacional y ella otorgaba los títulos. El INEF sólo funcionó allí durante tres
(5) años, pues en 1942 es clausurado por la Universidad Nacional.
La Escuela Normal Superior,
como Institución Universitaria, por tener como fin esencial la formación de
profesores, crea por decreto 166 de 1942, la Sección de Educación Física,
e incorpora el Instituto a su estructura, la carrera que era a dos años, es
ampliada tres, y los programas fueron reformados para ajustarse a la norma
general de las carreras de la Normal Superior.
El Ministerio de Educación Nacional en
1945, establece el plan de estudios para las escuelas normales y allí se
registra tres horas de Educación Física semanales.
En esta etapa del Instituto en la
Escuela Normal Superior merece especial atención personajes como el Padre Mosser,
Salesiano Alemán a quien el profesor Angel Humberto Vaca en su libro "Historia
del Alma Mater", reconoce como el divulgador de la gimnasia con
aparatos en Colombia, José Velandia, primer Educador Físico que actuó como
preparador físico de un equipo profesional de Fútbol en Colombia. Cabe resaltar
en este periodo, la visita a Colombia del profesor Mayor J. G. Thulin (Sueco),
continuador de las doctrinas de Ling.
1946, Los Vº Juegos Deportivos
Centroamericanos y del Caribe son organizados por Colombia y como sede la
ciudad de Barranquilla.
Santa Marta la Bahía más linda de
América en 1950 organizo los Juegos Nacionales.
En 1951 se delega a las Secretarias
Departamentales de Educación, las funciones de las Comisiones Nacionales y
departamentales de Educación Física.
1951, nueva crisis para la Educación
Física, el Ministerio de Educación Nacional ordena trasladar la Escuela Normal
superior a la ciudad de Tunja. Este hecho da vida a la Universidad pedagógica
femenina con sede en Bogotá.
Por este año y como consecuencia de
separar la escuela Normal en dos (masculina y femenina) y ante la suspensión
indefinida de la Comisión Nacional de Educación Física, la Dirección Nacional
de Educación Física, el INEF y las comisiones Departamentales de Educación
Física, la formación de educadores físicos recibió un duro golpe.
Un grupo de profesores de Argentina es
contratado por el Estado para analizar la situación de la Educación Física;
Ellos en su informe no encuentran fallas organizativas ni académicas.
Se crea por decreto 1052 de 1952, la
Escuela Nacional de Educación Física, dependiente del Ministerio de Educación
Nacional, Departamento Nacional de Educación Física. La escuela funcionará con
sus ramas masculina y femenina separadas, tendrán su sede en Bogotá. Las
escuelas se unifican en 1959 y a los estudiantes de la escuela masculino y/o
femenino se les admite como alumnos en los cursos correspondientes.
Con la clausura de la Escuela Normal
Superior y de la sección de Educación Física, la formación de docentes en
Educación Física durante diez años dependió directamente del Ministerio de
Educación, Departamento de Educación física.
1954, Cali repite sede de Juegos
Nacionales, en 1960 la sede es Cartagena de Indias.
En 1962, El entonces Ministro de
Educación Nacional, Doctor Jaime Posada, realiza gestiones con la
Rectora de la Universidad Pedagógica Femenina, quien acepta integrar la sección
masculina a dicha Universidad, las clases se dictaban en el parque Nacional. En
el mismo año 1962, en el mandato del Doctor Alberto LLeras Camargo,
se nacionaliza la Universidad Pedagógica y se le cambia de denominación por
Universidad Pedagógica Nacional, decreto 2188 de 1962, el cual además incorpora
jurídicamente la Educación física a la Universidad Pedagógica.
Por resolución 2011 de 1967 Se adoptan
oficialmente los programas de Educación Física.
En 1968, Decreto 2743,se crea el Consejo
Nacional de la Juventud y el Deporte y Instituto Colombiano de la Juventud y el
Deporte (COLDEPORTES), entre sus funciones esta la de Asesorar al
Gobierno Nacional en la formulación, desarrollo y evaluación de la política
Nacional sobre bienestar y recreación de la juventud y el fomento de la
Educación Física y el Deporte a escala nacional.
A Coldeportes se le
asignó la función de elaborar junto con el Ministerio de Educación
Nacional, los planes sobre Educación Física, Deporte, fomento y estímulo a las
actividades de bienestar y Recreación de la juventud, las asociaciones y
movimientos juveniles y demás aspectos similares, promover y acometer
actividades que se encaminen a difundir y estimular al Educación Física y los
Deportes en todo el territorio nacional, directamente o en cooperación con los
departamentos, y las organizaciones y asociaciones interesadas en el deporte.
Coldeportes crea la División de
Educación Física bajo la administración del doctor Enrique Lara
Hernandez, y en cierta medida con el nombramiento de Licenciados en
Educación Física y la implementación de programas de masificación, Campamentos,
Deporte para todos y la realización de los Juegos Escolares y Juegos Intercolegiados
de alguna manera ha contribuido al desarrollo de la actividad física.
Las Instituciones de Educación Superior
y no el Estado como tal, son conscientes de la necesidad de formar Educadores
Físicos y es así como la Universidad de Antioquía, en 1969 inicia
la Licenciatura en Educación Física. La Universidad de Pamplona en
1970 a nivel técnico y en 1972, se autoriza la Licenciatura; la Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia, en 1971; la Corporación
Unicosta de Barranquilla, en 1972; Universidad Central del Valle
del Cauca (Tulua), en 1972; la Universidad del Valle en
1975; el Instituto Universitario Surcolombiano, hoy Universidad
Surcolombiana en 1975; elInstituto Técnico Universitario de Cundinamarca,
hoy Universidad de Cundinamarca, en 1977. En la actualidad funcionan más de 30
programas de Educación Física en todo el territorio colombiano, siendo uno de
los programas mas recientes el de la Universidad del Tolima en
Ibagué el cual inicia labores en Enero de 1995.
1970 Ibagué Tolima, Capital Musical de
América es sede los Primeros Juegos Nacionales organizados por Coldeportes
recién creado
1971, Cali, capital del Valle del
Cauca, es anfitriona de los VI Juegos Deportivos Panamericanos.
En 1972 en los Juegos Olímpicos de
verano en Munich Alemania el Colombiano Helmut Bellingrodt en
tiro al jabalí, gana medalla de Plata con 565 puntos, Clemente Rojas y Alfonso
Pérez, boxeadores, ganan cada uno medalla de Bronce.
El Ciclista Martín Emilio
Cochise Rodríguez, impone nuevo récord aficionado de la hora en pista,
México 1973.
1974, Pereira Capital del Departamento
de Risaralda es sede los Juegos Nacionales.
El VII Campeonato Mundial femenino de
Baloncesto se realiza en Cali.
Por decreto 1419 de Julio 17 de 1978,
se señala las normas y orientaciones básicas para la administración curricular
en los niveles de educación preescolar, básica (primaria y secundaria) media
vocacional e intermedia profesional. El bachillerato en tecnología ofrece entre
otras modalidades Educación Física y Recreación, encontrándose su mayor
afiliación en los Departamentos de Antioquía y Valle.
Colombia 1978, en Medellín Capital de Antioquía, es nuevamente
anfitriona de los deportistas participantes en los XIII Juegos Deportivos
Centroamericanos y del Caribe. 1980, Neiva Capital del Bambuco le correspondió
organizar los Juegos Nacionales.
En 1982 en las ciudades, de Medellín, Bucaramanga, Bogotá y Cali
Colombia es sede del Campeonato Mundial Masculino de Baloncesto.
Para la formación académica de entrenadores, se crea en 1984 la Escuela
Nacional de Entrenadores (Decreto 3115).
A la Fecha la escuela es ya una Universidad.
La organización del Deporte, la Educación Física y la Recreación
como derechos de la comunidad y como elementos esenciales del proceso educativo
se establecen mediante el Decreto 2845 de 1984.
Se crea la Comisión Nacional de educación Física para que con el Ministerio de
Educación administren la Educación física y a su vez sea el ente asesor en el
diseño de políticas nacionales en el sector educativo.
Oficialmente el último plan de estudios para la educación
preescolar, básica y media vocacional se establece en Abril de 1984 por decreto
1002, aún esta vigente.
Helmut Bellingrodt repite Medalla de Plata en los Juegos Olímpicos en los
Angeles 1984.
Villavicencio organiza los últimos juegos Nacionales en una sola
sede en el año 1985, pues en adelante se le adjudican a varios departamentos.
El Sistema Colombiano de Educación Física se integra con los
programas institucionales en los campos de la Salud, la Educación física, el
Deporte y el bienestar integral de la comunidad tanto en el sector privado como
el sector público. (Decreto 5115 de 1986).
El Ciclista Colombiano Luis Alberto Herrera, se corona Campeón de la Vuelta a
España.
Colombia Renunció a realizar el Mundial de Fútbol de 1986.
Jorge Eliecer Julio, Boxeador Colombiano, obtiene medalla de
Bronce Olímpica, en Seúl Corea 1988.
Armenia Pereira, Manizales, Ibagué y Montería son sede los Juegos
Nacionales versión 1988.
La atleta Jimena Restrepo le da
medalla de Bronce a Colombia (400 m planos con 49.65 segundos), en los Juegos
Olímpicos en Barcelona 1992. En total Colombia ha ganado seis medallas en la
historia de los Juegos Olímpicos.
Barranquilla, Cartagena y Santa Marta capitales pertenecientes a
la costa Atlántica Colombiana organizan los Juegos Nacionales de 1992.
En 1994, se promulga la Ley General de la Educación (Ley 115) y se mantiene como enseñanza obligatoria el
aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la
práctica de la educación Física, la recreación y el deporte formativo,
En materia de legislación es la Ley 181 de 1995, o Ley
Marco del Deporte la que establece la
reglamentación del deporte Nacional en el campo de la Educación Física
tomándola como disciplina científica y establece la responsabilidad del
Ministerio de Educación Nacional, en orientar, dirigir y desarrollar la
Educación Física.
La inspección, vigilancia y control del deporte, la recreación, el
aprovechamiento del tiempo libre, la educación Física y de los organismos del
sistema Nacional del Deporte, esta delegada en el Director del Instituto
Colombiano del Deporte Coldeportes, (Decreto1227 del 18 de Julio de1995).
La Legislación deportiva y la estructura de los organismos del
sector asociado se revisa en Julio 18 de 1995 con la publicación del Decreto
1228, el cual modifica los decretos 2845 y 3158 de 1984.
Para organizar, realizar y apoyar actividades deportivas,
recreativas y de aprovechamiento del tiempo libre dirigidas a la comunidad en
coordinación del sistema Nacional del Deporte se creó un cuerpo especial dentro
de la Policía Nacional, (decreto1229 de 1995).
Coldeportes es reestructurado con el fin de adecuarlo a las normas
vigentes, decreto 1230 de 1995.
El otorgamiento de estímulos académicos, económicos y de seguridad
social para deportistas nacionales destacados por primera vez es legislado por
decreto 1231 de 1995.
La Unión Ciclista Internacional y la Federación Colombiana de
Ciclismo, organizan en el departamento de Boyaca y EL Distrito Capital Bogotá,
los Campeonatos mundiales de ruta y pista respectivamente en 1995.
Por Iniciativa de Colombiana, se crean los Juegos del Océano
Pacifico y su primera versión se desarrolla en Cali en 1995.
Girón, ciudad del Departamento de Santander del Sur es sede de los
Campeonatos Mundiales de Patinaje Artístico 40th Senior I Junior en Diciembre
de 1995.
Medellín es sede del VII Campeonato Iberoamericano de Atletismo
1996
1996, Barrancabermeja capital petrolera Colombiana y Bucaramanga
capital de Santander realizaron los Juegos Nacionales. Las sede para el 2000 es
Nariño Capital de Pasto y Tunja capital de Boyacá.
Bibliografía
·
Galvis Ramírez, Alberto (1997) Historia del deporte
Colombiano, Coldeportes Acord. Colombia.
·
Gómez Moreno, Alberto; Parra Parra, Luis Alberto (1986) Historia
de la Educación Física en Colombia como profesión, 1936-1986. Publicaciones
Universidad Central Bogotá.
·
Vaca Hernández, Angel Humberto (1993) Historia
del Alma Mater de la Educación Física Colombiana. Universidad Pedagógica
Nacional Bogotá.
jueves, 8 de enero de 2015
EJES TEMATICOS PARA EDUCACION FISICA
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
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EXPERIENCIAS Y
CONCEPTOS BASICOS.
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CONDUCTAS
PSICOMOTORAS ELEMENTALES
|
CONDUCTAS
PSICOMOTORAS Y PROYECCION
|
CONDUCTAS
PSICOMOTORAS Y EXPRESION RITMICAS
|
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TEMA.1
EXPRESIONES MOTRICES
Conocimiento
corporal
Tensión y relajación global y segmentario.
Equilibrio en
las posiciones básicas
Coordinación dinámica general. Formas básicas de
locomoción.
Orientación espacial, identificación de direcciones
básicas
Percepción temporal, conceptos de duración y orden
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
Coordinativas
Capacidad de adaptación y cambios motrices
Adaptación al ritmo
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Solidaridad
Responsabilidad
Respeto
Higiene
Personal
|
TEMA.1
EXPRESIONES MOTRICES
Lateralidad
Coordinación óculo-manual
Coordinación óculo-pedica
Ajuste postural, control corporal y equilibrio.
Percepción rítmica básica
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
Coordinativas
Adaptación
y cambios motrices Ritmo
Acoplamiento
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Solidaridad
Responsabilidad
Respeto
Higiene
Personal
|
TEMA.1
EXPRESIONES MOTRICES
Posibilidades de movimiento e independencia
funcional del segmento.
Coordinación trayectoria y distancia, altura y
profundidad.
Direcciones espaciales y direcciones
temporales.
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
Coordinativas
Orientación
Equilibrio
Diferenciación
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Solidaridad
Responsabilidad
Respeto
Higiene
Personal
|
TEMA.1
EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTO
Locomoción
Equilibrio
ESQUEMA CORPORAL.
Control respiratorio
Tensión y relajación
CONDUCTAS MOTRICES DE BASE
Coordinación dinámica general
Coordinación oculo-pedica
Equilibrio dinámico y estático.
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Regulación del movimiento
Ritmo
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Autoestima
Tolerancia.
Higiene
Personal
|
GRADO 1º
GRADO 2º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
INTEGRACIÓN DE EXPERIENCIAS Y CONCEPTOS BÁSICOS
|
CONDUCTAS PSICOMOTORAS Y PROYECCION ESPACIAL
|
CONDUCTAS PSICOMOTORAS E INICIACION A DESTREZAS
ELEMENTALES
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CONDUCTAS PSICOMOTORAS Y EXPRESION RITMICA
|
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE
MOVIMIENTOS
Locomoción, Manipulación y Equilibrio.
ESQUEMA CORPORAL
Lateralidad.
CONDUCTAS MOTRICES BASES
Coordinación dinámica general
Coordinación fina
Equilibrio dinámico
CONDUCTAS PERCEPTIVOS MOTRICES.
Relaciones temporo-espaciales
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
COORDINATIVAS
Acoplamiento
CAPACIDAD DE MOVILIDAD
Flexibilidad
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene Personal
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES
BASICOS DE MOVIMEINTOS
Locomoción, Manipulación y Equilibrio.
TEMA 2.CONDUCTAS MOTRICES BASES.
Coordinación óculo-manual
Coordinación oculo-pedica
Percepción rítmica
TEMA 3. CAPACIDADES
FISICAS.
COORDINATIVAS
Ritmo
Equilibrio
Orientación
flexibilidad
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE
MOVIMIENTOS
Locomoción
Manipulación
Equilibrio.
CONDUCTAS MOTRICES BASES.
Coordinación general
Coordinación segmentaria
Equilibrio dinámico y estático
Iniciación a la expresión rítmica
CONDUCTAS PERCEPTIVO MOTRICES.
Conceptos temporo-espaciales
TEMA 2. CAPACIDADES
FISICAS.
CONDICIONALES
Rapidez
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Transformación del movimiento
Ritmo
Equilibrio
Orientación
Diferenciación
Flexibilidad
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Liderazgo
Pertenencia
Aseo e higiene
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTOS
Locomoción
Equilibrio.
ESQUEMA CORPORAL
Control respiratorio
Tensión y relajación.
CONDUCTAS MOTRICES BASES
Coordinación dinámica general
Coordinación oculo-pedica
Equilibrio dinámico y estático
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Regulación del movimiento
Ritmo
Equilibrio
Orientación
Flexibilidad
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Autoestima
Tolerancia
Higiene personal
|
Grado 3º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
COORDINACIÓN
Y JUEGOS CON ELEMENTOS
|
EQUILIBRIO
Y EXPERIENCIAS GIMNÁSTICAS
|
ALTURA
Y PROFUNDIDAD EN EXPERIENCIAS ATLÉTICAS
|
EXPRESIONES
RÍTMICAS E INICIACIÓN A LA DANZA
|
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTO
Locomoción
Manipulación
CONDUCTAS PSICOMOTORAS
Conductas perceptivas
Conductas motrices base
Coordinación dinámica general
Coordinación óculo-manual
Coordinación óculo-pedica
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
COORDINATIVAS
Ritmo
Diferenciación
FLEXIBILIDAD
TEMA 3. FORMACION SOCIAL
Hábitos higiénicos
Respeto
Tolerancia
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMEINTOS
Locomoción
Equilibrio.
CONDUCTAS PSICOMOTOTAS
Esquema corporal: tensión y relajación, control corporal global.
Conductas motrices de base: equilibrio
TEMA 2. CAPACIDADES FISICAS.
COORDINATIVAS
Equilibrio
Diferenciación
Orientación
FLEXIBILIDAD
TEMA 3.ORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Responsabilidad
Compañerismo
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTOS
Locomoción
Equilibrio.
CONDUCTAS PSICOMOTORAS
Conductas perceptivas motrices
Relaciones temporo-espaciales
Conductas motrices de base.
TEMA 2. CAPACIDADES FISICAS.
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Transformación del movimiento
Equilibrio
Agilidad
FLEXIBILIDAD
TEMA 3.FORMACION SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Perseverancia
sinceridad
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTOS
Locomoción
manipulación
Equilibrio.
CONDUCTAS PSICOMOTORAS
Esquema corporal
Conductas motrices de base
Conductas perceptivas
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS
COORDINATIVAS
Ritmo
Capacidad adaptación y cambios capacidad de
diferenciación
FLEXIBILIDAD
TEMA 3.FORMACION SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Compañerismo
Tolerancia
|
Grado 4º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
EXPERIENCIAS
BASICAS SOBRE EL TRIATHLON
|
EXPERIENCIAS
GIMNÁSTICAS EN GRUPO.
|
FORMAS
JUGADAS DERIVADAS DEL BALONCESTO
|
FORMAS
JUGADAS DERIVADAS DEL MICROFUTBOL
|
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
MOVIMIENTOS CULTURAMENTE DETERMINADOS.
Carreras de persecución
Saltos
Lanzamientos
Relevos simple
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONALES
Fuerza
Rapidez
COORDINATIVAS
Capacidad de reacción
Capacidad de diferenciación
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Liderazgo
Pertenencia
Solidaridad
Respeto
Responsabilidad
Higiene personal
Autoestima
Tolerancia
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
MOVIMIENTOS CULTURAMENTE DETERMINADOS.
Giros
Rollos
Pirámides
Posiciones invertidas
TEMA 2. CAPACIDADES
FISICAS.
CONDICIONALES
Fuerza
Resistencia
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Capacidad de reacción
Anticipación
Ritmo
Orientación
TEMA
3.ORMACION SOCIAL
Solidaridad
Respeto
Responsabilidad
Higiene
personal
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Funciones interoceptivas, como respiramos y como es
nuestro pulso
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
MOVIMIENTOS
CULTURALMENTE DETERMINADOS.
INICIACION AL BALONCESTO
Rebotar (driblar)
Pases
Lanzamientos
Fundamentos combinados
TEMA 2. CAPACIDADES
FISICAS.
CONDICIONALES
Rapidez
Resistencia
Fuerza
COORDINATIVAS
Regulación del movimiento
Orientación
Reacción
Ritmo
Anticipación
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Respeto
Solidaridad
Justicia
Responsabilidad
Higiene personal
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Salud y nutrición
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
MOVIMIENTOS
CULTURALMENTE DETERMINADOS
INICIACION AL MICROFUTBOL
Conducir
Pases
Remate
Fundamentos combinados
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONALES
Rapidez
Resistencia
COORDINATIVAS
Regulación del movimiento
Orientación
Reacción
Ritmo
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Liderazgo
Pertenencia
Solidaridad
Respeto
responsabilidad
Higiene personal
Autoestima
Tolerancia
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Salud y nutrición
|
Grado 5º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
JUEGOS
TRADICIONALES
|
FORMAS
JUGADAS DERIVADAS DEL VOLEIBOL
|
EXPERIENCIAS
BASICAS SOBRE LA CARRERA DE RELEVOS Y OBSTACULOS.
|
EXPERIENCIAS
GIMNASTICAS
|
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTO
Locomoción
Manipulación
Equilibrio
CONDUCTAS PSICOMOTORAS
Motrices de base
Perceptivo-motrices
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONALES
Fuerza
Rapidez
Resistencia
COORDINATIVAS
Regulación del movimiento
Adaptación y cambios motrices
Orientación
Ritmo
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
Liderazgo
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Importancia de los juegos populares.
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTOS
Locomoción
Manipulación
MOVIMIENTOS DETERMINADOS
TEMA 2. CAPACIDADES
FISICAS.
CONDICIONALES
Fuerza
Rapidez
COORDINATIVAS
Regulación del movimiento
Adaptación y cambios motrices
Orientación
FLEXIBILIDAD
TEMA
3.FORMACION SOCIAL
Higiene
personal
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Importancia de la actividad física desde la edad infantil.
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTO
Locomoción
Manipulación
Mini juegos
MOVIMIENTOS CULTURALMENTE
DETERMINADOS.
TEMA 2. CAPACIDADES
FISICAS.
CONDICIONALES
Fuerza
Rapidez
COORDINATIVAS
Regulación del movimiento
Adaptación y cambios motrices
Orientación
Ritmo
FLEXIBILIDAD
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Justicia
Pertenencia
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Nombre técnicos de los fundamentos del deporte
|
TEMA.1 EXPRESIONES MOTRICES
PATRONES DE MOVIMIENTOS
Equilibrio
CONDUCTAS PSICOMOTORAS
Esquemas corporal
Perceptivas motoras
Rollos
Posición invertidas
MOVIMIENTOS
CULTURALMENTE DETERMINADOS
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS
CONDICIONALES
Fuerza
Rapidez
COORDINATIVAS
Adaptación y cambios motrices
Orientación
Ritmo
FLEXIBILIDAD
TEMA 3.FORMACION
SOCIAL
Higiene Corporal
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Nombre técnicos de los fundamentos del deporte
|
Grado 6º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
ATLETISMO ESCOLAR
PATRONES DE LOCOMOCION
|
ATLETISMO ESCOLAR
PATRONES DE MANIPULACION
|
PATRONES DE EQUILIBRIO
|
INICIACION AL SOFTBOL
|
|
TEMA.1 PATRONES DE LOCOMOCION
Caminar
Correr
Saltar
Rodar
Trepar
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES
Resistencia
rapidez
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal en las actividades
Respeto en las prácticas deportivas
Liderazgo
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnicos del atletismo
|
TEMA.1 PATRONES DE MANIPULACION
Lanzar
Pasar
Recibir
Golpear
Empujar
Rebotar o driblar
Patear
TEMA 2.INICIACION A LAS PRUEBAS DE LANZAMIENTO
GENERALIDADES
Conceptos
Gestos técnico básicos
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnico en las pruebas de lanzamientos del atletismo
|
TEMA.1 POSTURAS BASICAS
Acostado
Decúbito
Sentado
Cuadrupedia
De pie
Problemas posturales
TEMA 2.GIROS y POSICIONES INVERTIDAS
La vela
Parada de manos
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnico de la gimnasia
|
TEMA.1 SOFTBOL
Generalidades del softbol
Concepto
Historia
Fundamentos técnicos básicos
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES.
Fuerza
Rapidez
Resistencia
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
pertenencia
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnico del softbol
|
Grado 7º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
INICIACION AL VOLEIBOL ESCOLAR
|
INICIACION AL MICROFUTBOL
|
ATELTISMO ESCOLAR
Carreras
de velocidad 50-75 metros
|
INICIACION
A LA DANZA
|
|
TEMA.1 GENERALIDADES DEL
VOLEIBO ESCOLAR
Fundamentos técnico
saques
golpe de dedos
Golpe de antebrazos
Juegos predeportivos
TEMA 2. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal en las actividades
Respeto en las prácticas deportivas
Liderazgo
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnicos del voleibol
Lesiones comunes en el voleibol
|
TEMA.1 INICIACION AL MICROFUTBOL
Capacidades
condicionales.
Ejecutar conducción
del balón
Realizar ejercicios de dribblin y pase
Remates al arco
Cabeceo
Recepción
Pateo
Juegos de
aplicación
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
Confianza
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnico sobre el microfútbol
Lesiones en el microfutbol
|
TEMA 1.GENERALIDADES
Concepto
Resumen histórico
TEMA 2. CARRERAS
DE VELOCIDAD 50-75 METROS
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos de las carreras de velocidad cortas
Lesiones en el atletismo
|
TEMA.1 DANZA
FOLCLORICA
Generalidades de la danza
Concepto
Historia
La cumbia
Fundamentos técnicos básicos
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES.
Fuerza
Rapidez
Resistencia
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
pertenencia
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos conceptuales de la danza
|
Grado 8º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
BALONCESTO I
|
AJEDREZ
|
VOLEIBOL ESCOLAR
|
INICIACION A LA DANZA BAMBUCO
|
|
TEMA.1 GENERALIDADES DEL
BALONCESTO
GENERALIDADES
Concepto histórico
Conocimiento del
campo de juego
acondicionamiento físico
Cualidades físicas
Fundamentos ofensivos
Desplazamientos
Técnicas de manejo
del balón
agarre y sostén del balón
pases
recepción con dos manos
dribblin
con la mano derecha
con la mano izquierda
lanzamientos
Juegos de aplicación
TEMA 2 FORMACION
SOCIAL
Higiene personal en las actividades
Respeto en las prácticas deportivas
Liderazgo
Responsabilidad
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnicos del baloncesto
Lesiones comunes en el baloncesto
|
TEMA. 1 AJEDREZ
TEMA
2. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
Confianza
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Terminología del ajedrez
|
TEMA 1.GENERALIDADES
fundamentos
técnicos
posición
básica
saques
golpe
de dedos
golpe
de antebrazos
juegos predeportivos
TEMA 2: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Aparato locomotor
Lesiones en el voleibol
|
TEMA.1 DANZA
FOLCLORICA
Generalidades de la danza
Concepto
Historia
La cumbia
Fundamentos técnicos básicos
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES.
Rapidez
Resistencia
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
pertenencia
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos conceptuales de la danza
|
Grado 9º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
ATLETISMO
II
|
MICROFUTBOL II
|
SOFTBOL
|
GIMNASIA
|
|
TEMA.1 GENERALIDADES DEL
ATLETISMO
Reseñ historica e
importabcia del atletismo como deporte base .
Prepacion fisica
resistencia
fuerza
velocidad
agilidad
flexibilidad
TEMA 2 FORMACION
SOCIAL
Higiene personal en las actividades
Respeto en las prácticas deportivas
Liderazgo
Responsabilidad
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnicos del atletismo
Lesiones comunes en el atletismo
|
TEMA. 1 CONOCIMIENTO DEL JUEGO
dimensiones de la
cancha
cualidades físicas
fundamentos
defensivos
ofensivos
desplazamientos
técnicas de manejo del
balón
pases y recepción
juegos
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
Confianza
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Terminología del microfútbol
|
TEMA 1.GENERALIDADES
Concepto
Resumen histórico
Reglas del voleibol
Repaso de fundamentos técnicos
Mini juegos
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos en el softbol
Lesiones comunes en el softbol
|
TEMA.1
Rollos
la rueda
el arco
paradas de manos
Parada de
manos por parejas
TEMA 2.CAPACIDADES FISICAS CONDICIONALES.
flexibilidad
Fuerza
Rapidez
Resistencia
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
pertenencia
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos conceptuales de la danza
|
Grado 10º
|
1er PERIODO
|
2º PERIODO
|
3er PERIODO
|
4º PERIODO
|
|
FUNDAMENTOS
BASICOS SOBRE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA
|
EL SOFTBOL
|
FUNDAMENTOS BASICOS SOBRE RECREACION
|
PREPARACION FISICA DE BASE
|
|
TEMA.1 CONCEPTOS SOBR E ADMINISTRACION Y ORGANIZACION
Fundamentos basicos
sobre administracio y organización
Estructura basica del deporte
Colombiano
Estructuras de los campeonatos
intramurales
SISTEMA DE
COMPETENCIAS
Eliminación
sencilla
Eliminación
doble
Todos
contra todos
Eliminación
por grupos
TEMA 2 FORMACION
SOCIAL
Higiene personal en las actividades
Respeto en las prácticas deportivas
Liderazgo
Responsabilidad
TEMA 3: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Conceptos técnicos del atletismo
Lesiones comunes en el atletismo
|
TEMA. 1 ELEMENTOS BASICOS SOBRE REGLAMENTACION, ESTRATEGICAS DE JUEGO
EN MODALIDAD SELECCIONADS
SOFTBOL
Sistemas tácticos
Arbitraje y
principales reglas del juego
planilla
organización de mini torneos
TEMA 3. FORMACION
SOCIAL
Higiene personal
Respeto
Solidaridad
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Lesiones comunes en el softbol
Terminología del softbol
|
TEMA 1.GENERALIDADES
Concepto
Resumen histórico
Importancia
Objetivos y características
TEMA 2. El
JUEGO
Concepto
Importancia
Clasificación
Función como elemento educativo
Teorías sobre el juego
TEMA 4: CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS Y SABER POPULAR
Términos de la recreación
|
TEMA.1
Aplico procedimientos
básicos de primeros auxilio
TEMA 2.CAPACIDADES
FISICAS CONDICIONALES.
flexibilidad
Fuerza
Rapidez
Resistencia
TEMA 3. FORMACION SOCIAL
pertenencia
Higiene personal
TEMA 4: CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS
Y SABER POPULAR
Terminos básicos de los primeros auxilios
|
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